课堂教学中的提问艺术

<正>俗话说"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进"、"学而不思则罔",可见"问题"对于学习的重要性,它不仅能带动学生的学习兴趣,增强教学的互动性,还能培养学生的思考能力。然而,在实际的小学语文课堂教学中,教师并没有科学地运用提问艺术将学生学习的主体地位落到实处,进入提问误区。从提问内容上看,问题缺乏科学性、启发性,学生不能从正确的方向进行积极的思考;从提问方式上看,缺乏循序性且急于求成,学生常常处于一知半解的状态;从提问对象选择上看,提问对象带有随意性和惩罚性,学生很容易产生