乐观·会学·直观教学

九年义务初中英语教材突出了听说读写的全面训练和语言的交际功能,要求教师要教会学生如何使用英语,而不是仅仅懂得一点英语知识。这就对英语教师提出了更高的要求。怎样充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,把教学质量提高上去呢?下面就三个方面做些探讨。