巧思妙引,让学生有“米”可炊

<正>语文教学就是要培养学生"听、说、读、写"等方面的能力,其中"写"是语文综合素养的体现。然而,在实际的写作教学中发现学生"无话可说,无事可写,怕写作文"的现象普遍存在。究其原因不外乎由于学生生活经历少,活动范围窄,课外阅读贫乏等客观事实造成的,但更多的是缺乏教师的有效指导。要让学生的习作说真话、吐真情,表述具体、生动、形象,指导习作就必须从内容入手,解决"写什么"的问题。下面我将谈谈自己在习作教学中的几点做法: