如何提高数学课堂教学的实效性

<正>《数学课程标准》提出"人人学有价值的数学"、"人人都能获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"的理念意味着课堂教学的有效性和实效性,成为衡量一堂数学课的重要标准。作为课堂教学的组织者、指导者,如何在有效的时间内,对各个层次的学生挖掘最大的潜能,实现思维总量的最大化,是每位教育者都关注的话题,同时也折射出一个新的问题——如何提高课堂教学的实效性。下面浅谈一下自己的看法。一、深入理解教材是提高课堂教学实效性的前提数学教学是教师的教和学生的学所