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杂志ISSN号
创设情境 激发情趣
作者姓名:
栾春玉
摘 要:
情境是指情感或心境的氛围。情境理论认为学习不可能脱离具体的情境,情境不同所产生的情趣也不同,而学习受到具体的情境特征的影响。情境包括创设情感的环境、问题的情境和成功的情境等等。
关 键 词:
问题情境 课堂教学 概括能力 因材施教 动手能力 情感体验
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