分层分组教学在钳工技能训练中的具体实施

本文作者围绕高职学生生源的特点和培养目标，结合实训课教学的特点，对实训课教学模式进行了改革，主要阐述了在课堂上如何采用“目标分层、教学分层、训练分层、评价分层”四位一体的教学模式进行实训教学的具体实施。