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| 跨学科合作校本教研初探 | |
| 引用本文： | 沙育红.跨学科合作校本教研初探[J].教育导刊,2013(11):53-56. |
| 作者姓名： | 沙育红 |
| 作者单位： | 广州市荔湾区合兴苑小学,广东广州510370 |
| 基金项目： | 本文系广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“跨学科合作校本教研的实践研究”（编号：J11-263）的研究成果之一. |
| 摘 要： | 跨学科合作校本教研打破传统的学科本位，实现了学科间思想、方法和资源等的整合，对良好教研文化的形成和学校教育教学质量的提高起到积极的促进作用。文章主就跨学科合作校本教研模式、跨学科资源合作、跨学科课堂教学策略、跨学科作业设计和跨学科创新校本研修等五个方面进行探讨。 |
| 关 键 词： | 跨学科合作 校本教研 教研模式 |
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