美国加利福尼亚州学区课程的实施、评价和反馈——以Desert Sands学区的英语语言艺术学科为例

2012年9月至11月，笔者作为青浦区高中英语教研员，有幸参加了“2012上海一加州影子项目”培训（教师团）。在此期间，笔者一行人去美国加利福尼亚州（以下简称加州）多个学校进行考察、学习，体会到了不一样的美国教育理念。现就以DesertSands联合学区的英语语言艺术学科（EnglishLanguageArts，缩写为ELA）为例，谈美国加州学区课程在实施、评价和反馈上的一些策略，以起到抛砖引玉之效。