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把握教学中的"五种美"
引用本文:董筱波.把握教学中的"五种美"[J].科学课,2013(6):52-53.
作者姓名:董筱波
作者单位:湖北省安陆市南城联村小学,432600
摘    要:一、挖掘教材中的自然美科学课教材中蕴含着丰富的自然美,自然美能陶冶学生的性情,并在潜移默化中启迪和教育学生,激发学生振兴祖国、报效祖国的爱国主义热情。

关 键 词:教师  教育工作者  教学管理  教育事业
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