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昔助典范课文指导学生写“夹叙夹议”作文
作者姓名:
韩丽
作者单位:
上海市鹤北初级中学
摘 要:
在预初和初一年级的作文训练中,叙述清楚、描写生动、构思巧妙是作文训练的主要目标,进入初二年级后,随着议论文单元中《不求甚解》《事物的正确答案不止一个》等经典议论文的出现,对于这个学段的学生而言,作文训练又多了一个目标——作文中要适当加入作者对生活、对人生的思考和感悟。如何进行行之有效的训练呢?笔者认为“夹叙夹议”是一种可仿可学的作文技巧。
关 键 词:
作文训练
夹叙夹议
《事物的正确答案不止一个》
学生
课文
初一年级
构思巧妙
初二年级
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