| 研究生教育质量概念研究新视野 |
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| 引用本文： | 赵军,周玉清.研究生教育质量概念研究新视野[J].学位与研究生教育,2011(6):52-57. |
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| 作者姓名： | 赵军 周玉清 |
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| 作者单位： | 1. 三峡大学文学院高等教育研究所,宜昌,443002
2. 学位与研究生教育杂志社,北京,100081 |
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| 基金项目： | 中国学位与研究生教育学会委托课题"不同类型大学研究生质量保障机制的案例研究"，国家社会科学基金教育学青年课题"研究生培养机制改革成效与深化路径研究" |
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| 摘 要： | 认为研究生教育质量是政府、高校、社会、研究生等主体根据自身的需求对研究生教育系统、单元及其从事各项活动过程与结果的价值判断.研究生教育质量概念在使用过程中,具有较强的模糊性和不确定性.在明晰概念性定义的基础上,引入操作性定义的分析方法,有助于明确概念指向,提升概念功能,从而提高研究生教育质量研究的信度和效度.
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| 关 键 词： | 研究生教育质量 概念性定义 操作性定义 价值判断 |
New Horizons of Research on Graduate Education Quality Concept |
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| ZHAO Jun,ZHOU Yuqing.New Horizons of Research on Graduate Education Quality Concept[J].Academic Degrees & Graduate Education,2011(6):52-57. |
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| Authors: | ZHAO Jun ZHOU Yuqing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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