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| 词语教学策略例谈 | |
| 引用本文： | 陈吉荣.词语教学策略例谈[J].小学语文,2010(7):35-38. |
| 作者姓名： | 陈吉荣 |
| 作者单位： | 东北师范大学第二附属小学 |
| 摘 要： | 词是语言中可以自由运用的最小单位，是构成文章的基础材料。词语理解得不到位，把握文章内容就会出现偏差；词语感悟得不深入，体会文章意蕴就会流于肤浅。因此，词语教学既是阅读教学的基础，又是阅读教学的重点。然而，我们的词语教学却一度与阅读理解脱节， |
| 关 键 词： | 词语理解 教学策略 文章内容 阅读教学 词语教学 基础材料 阅读理解 |
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