浅议电化教学过程与传统教学过程的关系

通过对电化教学过程和传统数学过程的探计，主要阐述了两种过程中教学目标、过程本质的一致性以及教师的工作方式、学生的学习方式和信息反馈的不同；并对电化教学过程中的教师、学生提出了一定的要求，说明了电化教学过程是传统过程的发展，丙种过程并存在整个教学系统之中，最终必将趋于一致而统一。