| 植物分类学实验教学改革探索 |
| |
| 引用本文： | 赵杏花,张永亮,李红,赵淑文.植物分类学实验教学改革探索[J].实验室研究与探索,2018(1). |
| |
| 作者姓名： | 赵杏花 张永亮 李红 赵淑文 |
| |
| 作者单位： | 内蒙古农业大学沙漠治理学院;内蒙古农业大学草学与资源环境学院; |
| |
| 摘 要： | 植物分类学是农、林、生态类专业重要的专业基础课,同时也是一门实践应用性极强的课程,对直观化教学的要求很高,单纯理论教学无法达到预期教学效果,实践教学具有不可替代的作用。传统实验教学不能满足实际需要。实验教学的改革要从思想上改变传统观念,迎合现代化发展步伐,利用网络信息技术平台,依托地区优势,结合学生特点,从课程设置、教学模式、作业设计、课程考核全方位进行改革。连续几年的改革实践表明,实验改革效果明显。学生学习积极性明显提升,不论是实践课还是理论课,不及格率显著降低;学生主动参与教师科研项目的比例明显提高;依托本课程,学生参与大学生科技创新项目的人数增加,并屡有获奖项目。
|
| 关 键 词： | 植物分类学 实验教学 课程设置 教学模式 课程考核 |
Exploration on Plant Taxonomy Experimental Course Innovation |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
