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| 从读中来 到读中去——小学语文阅读“四读”教学模式简介 | |
| 引用本文： | 王蕴枫.从读中来 到读中去——小学语文阅读“四读”教学模式简介[J].长春教育学院学报,2012,28(1):12-13. |
| 作者姓名： | 王蕴枫 |
| 作者单位： | 农安教师进修学校,吉林农安,130200 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题“区域性农村小学课堂教学模式改革研究”子课题的阶段性成果(FFB090577) |
| 摘 要： | 小学语文阅读"四读"教学模式是基于学阅读即阅读策略的研究而构建起来的模式。初读感知、精读品悟、回读赏析和续读升华,构成学生开展阅读活动的基本过程,着重培养他们的独立阅读能力,使其喜欢阅读,学会阅读。 |
| 关 键 词： | 小学语文 以学定教 “四读”教学模式 |
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