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| 将课堂还给学生 | |
| 引用本文： | 杨住芳.将课堂还给学生[J].长春教育学院学报,2012,28(3):161-F0003. |
| 作者姓名： | 杨住芳 |
| 作者单位： | 长春市高新区一问堡小学,吉林长春,130000 |
| 摘 要： | 教育要以人为本，其目的是促进人的发展。长期以来，传统的教育观念束缚了教师的手脚，使得学生被动接受填鸭式的“满堂灌”，使其创造个性受到压抑。数学教学必须把学生的发展放在首位，帮助学生建立知识形成的过程体系，培养学生认知的方式，让学生在和谐、宽松的氛围内积极、主动地学习。在教育教学过程中，不仅要承认和尊重学生的主体地位， |
| 关 键 词： | 学生认知 课堂 教育教学过程 教育观念 以人为本 人的发展 被动接受 创造个性 |
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