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多学科渗透赋予作文教学新活力——美术作文教学的策略
作者姓名:
艾斌艳
作者单位:
广西大学附属小学530004
摘 要:
《语文课程标准》提出:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力:而美术中的形、色、质是人类情感的载体,是作用于
关 键 词:
课程标准 小学 语文教学 美术作文教学 学习效率 教学策略
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