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| 从知识分类浅议生物学概念的学与教 | |
| 引用本文： | 潘百明,肖帮裕.从知识分类浅议生物学概念的学与教[J].广西梧州师范高等专科学校学报,2005,21(3):76-78. |
| 作者姓名： | 潘百明 肖帮裕 |
| 作者单位： | [1]梧州师范高等专科学校生化系,广西贺州542800 [2]广西师范大学生命科学学院,广西桂林541004 |
| 摘 要： | 生物学概念是构成认知结构的基础，是重要的学习结果。在教学中，教师深刻地理解概念的学习方式，有利于促进概念的学习，促使学生有效地构建概念知识体系，提升运用概念的能力，具有重要的教学意义。 |
| 关 键 词： | 生物学 学习方法 教学质量 知识分类 |
| 文章编号： | 1008-8377（2005）03-0076-03 |
| 收稿时间： | 2005-08-06 |
| 修稿时间： | 2005-08-06 |
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