|
|||||
|
|
| 激趣乐学 活力四射——乐学型班级管理初探 | |
| 引用本文： | 屠晓辉,姚建英.激趣乐学 活力四射——乐学型班级管理初探[J].中国农村教育,2011(2). |
| 作者姓名： | 屠晓辉 姚建英 |
| 作者单位： | 浙江省德清县钟管镇干山中心学校; |
| 摘 要： | 感受时代的变化,如今我们常听到学生抱怨学习的紧张,而且对他们而言,紧张好像已经失却了它的某种本意——兴奋和刺激,更少有学生会去主动求索和体会团结紧张,严肃活泼中的那种紧张状态。紧张只剩下了它的激烈、压迫和沉重!怎么帮助他们摆脱紧张的负面效应?实践证明,应该为他们创设轻松、愉快而充实的氛围,即构建乐学型的班集体。那么如何构建乐学型班集体,让学生紧张并快乐着呢? |
| 关 键 词： | 班主任 学生会 班级管理 实践证明 教师 学习 班级文化 紧张状态 班集体 激趣乐学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |