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| 语文新课程实践中的问题与反思 | |
| 引用本文： | 栗景涵.语文新课程实践中的问题与反思[J].河南教育,2005(3):26-26. |
| 作者姓名： | 栗景涵 |
| 摘 要： | 课程改革确实给教学带来了一些可喜的变化,诸如教师角色的转换、学生学习方式的变化、学生创新能力的增强,等等。但是在具体的课堂教学中也暴露出一些问题,而且有些问题还相当严重和普遍,已经严重地影响了新课程的实施。现归纳如下:一、语文学科的工具性与人文性问题我们都知道,语文学科的根本属性是工具性与人文性的统一。在以往的教学中,我们往往重视工具性而忽视人文性,而新课程在实施过程中,由于选文的因素,教材编排多以主题内容为单元,教师在教学中不可避免地出现了过分强调学科教学内容所反映出的人文性,而忽略了工具性,致使字词的积… |
| 关 键 词： | 新课程 语文 学生学习方式 教师角色 课程改革 学生创新能力 课堂教学 普遍 具体 实践 |
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