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| 初中学生化学观察能力的结构构建 | |
| 引用本文： | 商建波.初中学生化学观察能力的结构构建[J].中学教学参考,2014(20):97-97. |
| 作者姓名： | 商建波 |
| 作者单位： | 江苏盐城市明达中学,224002 |
| 摘 要： | <正>观察能力是初中化学学习中需要培养的一项特殊的能力,是化学学科特点对初中学生的要求。通过对学生化学观察能力的培养,可全面提高学生的化学素养,实现化学教育的目标。一、初中学生化学观察能力的结构初中学生化学观察能力的结构一般是以观察的内容、观察的方法以及观察的品质三个方面为基础,从而实现对化学的全面观察。通常,学生观察的内容包含化学理论、化学实验、化学模型以及化学符号等;观察的方法主要包含对化学物质的全面观察、重点观察、顺序观 |
| 关 键 词： | 学生观察能力 初中学生 化学学习 结构 能力的培养 观察品质 思维的灵活性 化学物质 |
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