| 非洲学历与非学历留学生在汉语学习中的情感投入对比——以某大学非洲留学生为例 |
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| 引用本文： | 熊丽君,丁 茜.非洲学历与非学历留学生在汉语学习中的情感投入对比——以某大学非洲留学生为例[J].宜宾学院学报,2014(3):108-112. |
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| 作者姓名： | 熊丽君 丁 茜 |
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| 作者单位： | ;1.长沙理工大学外国语学院 |
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| 摘 要： | 情感投入是语言学习的关键因素之一。非洲学历与非学历留学生在汉语学习中的情感投入存在明显差异:非学历留学生的学习动机、学习态度和自信心三种情感因素弱于学历留学生;学历留学生在学习汉语的乐趣、课堂活跃性和跨文化意识方面都低于非学历留学生,更受焦虑抑制消极情感因素的影响;非学历留学生情感投入中的积极因素所占比例明显大于学历留学生。教师应根据学生情感投入的差别,给予有针对性的教学指导,以提高其汉语学习水平。
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| 关 键 词： | 二语习得 情感投入 非洲学历留学生 非洲非学历留学生 汉语学习 |
Comparative Study of Emotional Input in Chinese Learning between African Academic-degree Students and Nonacademic-degree Students: Take African Students in One University for Example |
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