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| 高中化学学习困难学生转化对策探讨 | |
| 引用本文： | 黄伟全.高中化学学习困难学生转化对策探讨[J].中学教学参考,2014(17):90-90. |
| 作者姓名： | 黄伟全 |
| 作者单位： | 广西北流市第九中学,537400 |
| 摘 要： | <正>高中化学学习困难主要是指,学生的智力及感官条件正常,但其学习的成效低于其智力潜能的正常期望水平,在学习活动中形成的学习效果长期未能达到教学目标的一般要求。从学习困难的概念上看,学生智力水平都属于正常范围。形成学习困难学生的原因有很多,如对学科不感兴趣,学习目的不明确和学习态度不端正,学习意志薄弱、自制能力差,不遵循学习活动的一般规律和方法,忽视学习过程的基本环节,等等。其学习困难的主要原因是后天非智力因素造成的,只要改变了这 |
| 关 键 词： | 学习困难学生 高中化学课程 转化对策 课堂教学 智力潜能 学习活动 自制能力 后天因素 |
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