中学数学教学体悟一二

数学是开启科学大门的神钥,是照亮智慧之城的明灯,是通往文明之地的坦途.数学是开天辟地以来人类最丰富的研究精神,是创新的先头部队,是思维的灵魂.笔者根据自己教学数学的几年经验,略述教学体悟一二,商榷同仁,诚望指正. 一、制定教学目标要留有一定的可发挥空间 数学课制定好每一节的教学目标,至今仍是一个很值得探讨的问题.准确而科学的教学目标,决定着本课的教学质量,尤其决定着学生的潜在能力能不能得到有效发挥.所以,确立一个好的教学目标是培养学生有创新意识的关键一环.对此,我在确立教学目标的过程中,注重下保基础,上不封顶的原则.也就是说,所制定的教学目标不是"线段",而是一条能向一边无限延伸的一条"射线",即给学生留有一定的可发挥空间,隐现着一片可以挖掘和探讨的创新之地.所谓下保基础,就是要抓住基础要点,遵循课程标准的要求,扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学,把握课程标准中规定的各个环节的要求,弄清需要了解的是什么、需要掌握的有哪些方面、应该熟练的又是哪些内容.