职业教育质量提升与生本管理

如何对高职学生实施有效的管理,一直是困扰高职教育者的问题。在人本主义教育思潮影响下,教育教学中只有一切围绕学生实施相应的教育教学计划,才能促进职业学校的教育教学质量提升。本文在探讨生本管理教育内涵的基础上,提出生本管理思想与实施应回归其起点和本质——注重学生的生活性、学校的社会性。