一年级语文课堂教学的游戏化尝试 |
| |
引用本文: | 李萍.一年级语文课堂教学的游戏化尝试[J].内江科技,2011,32(9):202-202. |
| |
作者姓名: | 李萍 |
| |
作者单位: | 洛阳市第五十五中学 |
| |
摘 要: | 刚刚入学的新生正处于幼儿向儿童的过渡时期,他们理解能力差,记忆效果又与情绪有着极大的关系,即在高兴时记忆效果好,反之较差。为了圆满地完成学习任务,笔者在实践中重点开发教学的趣味性,即低年级课堂教学游戏化,以达到调动学生的学习兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的。让儿童在不拘一格的方式中积极愉快地学习拼音,轻轻松松达到识字要求,从而最大限度地激发学习兴趣,启发学生思维,保质保量地度过拼音和识字教学两道难关。
|
关 键 词: | 一年级新生 课堂教学、游戏化 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|