后疫情时代的全球职业教育发展:影响、应对与展望 |
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作者姓名: | 祝叶丹 陈衍 宋永芳 |
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作者单位: | 1. 浙江同济科技职业学院;2. 浙江工业大学 |
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基金项目: | 国家社会科学基金项目“技能精准扶贫的模式构建、机制创新与效益监测研究”(项目编号:17AGL020); |
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摘 要: | 新冠肺炎疫情的爆发严重阻碍了全球经济、社会发展,对全球职业教育也造成了巨大冲击:就制度层面而言,全球职业教育机构部分被迫关闭,教育方式从线下教育转向线上教育;就系统层面而言,疫情导致了全球就业短缺,加速了劳动力技能需求的转变。为应对新冠肺炎疫情,全球职业教育采取了多种策略:开展线上教育培训;培训中断或者延期策略;向学习者提供资金支持;灵活授予技能资格证书。为更好地应对职业教育新常态,全球职业教育未来发展应明确发展战略定位,培育社会需求的技能,推进职业教育系统变革。
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关 键 词: | 后疫情 职业教育 发展 |
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