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| 授受式、探究式要与启发式有机结合——观《长方体的长、宽、高》教学有感 | |
| 引用本文： | 张万清.授受式、探究式要与启发式有机结合——观《长方体的长、宽、高》教学有感[J].湖北教育,2008(9). |
| 作者姓名： | 张万清 |
| 作者单位： | 襄樊市襄阳区黄集镇马集高级小学 |
| 摘 要： | 新课程改革以来，课堂上探究式教学随处可见，授受式教学也不少见．但常常看到教学效果并不理想，究其原因，主要是探究式教学、授受式教学没有与启发式教学有机结合起来。下面我就《长方体的长、宽、高》的教学谈谈自己在这方面的体会。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 启发式教学 长方体 新课程改革 教学效果 课堂 理想 |
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