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| 区别对待 化解矛盾 | |
| 作者姓名： | 李志勇 赖作锋 余文 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市宗汉街道锦纶中学,浙江省慈溪市315301 |
| 摘 要： | <正>处理"学训矛盾"是一个系统工程,需要教练员、家长、班主任、任课教师和学校等多方面形成合力才能取得好的效果。在此,笔者主要从教练员的角度谈三点做法。一、针对想训练、不想学习的体育考生(一)主要问题这类体育生的文化成绩通常比较差,原因不是训练影响了学习,而是他们缺乏学习 |
| 关 键 词： | 化解矛盾 学习动机 系统工程 形成合力 任课教师 体育考生 文化成绩 小学阶段 |
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