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| 健全随班就读支持保障体系简 | |
| 引用本文： | 邓猛.健全随班就读支持保障体系简[J].现代特殊教育,2014(2):24-25. |
| 作者姓名： | 邓猛 |
| 作者单位： | 北京师范大学特殊教育研究所 |
| 摘 要： | 《特殊教育提升计划（2014-2016年）》（以下简称《提升计划》）明确提出了“全面推进全纳教育,使每一个残疾孩子都能接受合适的教育”的目标.这个总体目标既表明我国特殊教育发展方向与国际特殊教育发展趋势的一致,同时要求继续推进随班就读工作,探索符合中国国情的全纳教育模式,使残疾儿童少年能够接受公平的教育,并平等参与社会生活. |
| 关 键 词： | 随班就读工作 支持保障体系 全纳教育 教育发展趋势 教育发展方向 特殊教育 教育模式 中国国情 |
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