| 幼儿园教师专业成长之研究视域初探 |
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| 引用本文： | 顾荣芳,母远珍,刘芸,张吉丽,沈俊,胡伊淇. 幼儿园教师专业成长之研究视域初探[J]. 幼儿教育, 2010, 0(7) |
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| 作者姓名： | 顾荣芳 母远珍 刘芸 张吉丽 沈俊 胡伊淇 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,南京,210097 |
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| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究重大项目 |
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| 摘 要： | 幼儿园教师专业成长研究受到生态学、心理学、社会学等相关学科的影响.因此,在研究幼儿园教师专业成长问题时,研究者要关注教师的专业成长环境,关注优秀教师受到的人一境系统影响,关注教师专业成长的历程、价值和动力,关注教师尤其是女教师发展的社会文化背景及人际互动.
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| 关 键 词： | 幼儿园教师 专业成长 生态学 心理学 社会学 |
A Tentative Study of Perspectives for Research on Preschool Teachers' Professional Development |
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| Gu Rongfang,Mu Yuanzhen,Liu Yun,Zhang Jili,Shen Jun,Hu Yiqi. A Tentative Study of Perspectives for Research on Preschool Teachers' Professional Development[J]. Early Childhood Education, 2010, 0(7) |
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| Authors: | Gu Rongfang Mu Yuanzhen Liu Yun Zhang Jili Shen Jun Hu Yiqi |
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