还之以课堂 导之以方法——高三英语教学摭谈

一、积极倡导探究性学习 在紧张的高三学习中，笔者经常发现有的学生不愿听老师讲。他们认为听不听无所谓，反正不会考原题。这也给了笔者很大启示：光靠教师讲效果是不佳的。在教学过程中，笔者适时地引入探究性学习，即学习内容是以问题形式呈现出来，学生是知识的主要发现者，教师是学生学习的组织者，而且探究性学习必须同接受性学习密切配合，结合教学内容，需要讲授的就进行讲授，适合探究的问题就让学生通过不同形式的探索活动来解决，充分发挥学生主观能动性。这种做法大大提高了教学效率。