激发学生学习兴趣,优化数学课堂教学

兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动的内在动力,它能促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求。数学是抽象性和概括性较强的学科,学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣。因此,激发学生的学习兴趣十分必要,本文试从"情""物""景"三个方面探讨课堂激趣的方法。