|
|||||
|
|
| 美、德、中教师专业化发展的比较研究 | |
| 引用本文： | 黄运祥.美、德、中教师专业化发展的比较研究[J].机械职业教育,2012(10):20-21,24. |
| 作者姓名： | 黄运祥 |
| 作者单位： | 无锡立信中等专业学校 |
| 基金项目： | 中国机械工业教育协会2011年度“促进职业教育教师专业化发展途径与机制研究”课题成果 |
| 摘 要： | 教师专业化发展对教师的终身学习和教育教学能力提高有着积极的意义,美国、德国作为经济、教育发达国家,他们教师专业发展的经验对我国教师的专业发展有着积极的借鉴意义。本文希望通过比较对我国教师的专业发展有所启迪与帮助。 |
| 关 键 词： | 美国 德国 教师专业发展 比较研究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |