在我校工科物理教学中充实近代内容的一种途径

提出在太原理工大学工科物理教学中充实近代物理内容的一种途径，工科物理教学内容与后续的专业基础课理论力学（或工程力学），电工基础（或电路）和物理化学（或工程热力学）有不同程度的重叠，通过协调，在工科物理教学中精简或删除与上述课程内容重复的部分，腾出的学时用于充实近代物理及其应用内容的教学。