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| 体验式教学在高中美术鉴赏课中的运用 | |
| 作者姓名： | 薛叶勇 |
| 作者单位： | 江苏省石庄高级中学 |
| 摘 要： | 一、什么是体验式教学体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。它既有认识论的意义,即用体验的方式达到认知理解;又有本体论和价值论的意义,即体验是人的生存方式,也是人追求生命意义的方式。体验式教学是在教师的引导下,让学生亲身参与美术鉴赏的实践活动。强调知识与学习个体的体验、互动、联系,强调学生的情感的参与性和亲身的实践性。摒弃了传统美术欣赏教学中重灌输、疏引导;重受教、轻探究;重知识、轻体验 |
| 关 键 词： | 体验式教学 美术鉴赏课 美术欣赏教学 学习个体 认知理解 虚拟地 《江雪》 审美角度 审美素养 美术课堂 |
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