较复杂应用题教学的一点体会

如何进行较复杂应用题的教学呢?我采用的方法是分散难点,以旧引新,由浅入深。 比如,小学数学课本第九册中较复杂的应用题安排了四个例题,二个练习。我没有按照课本编排从例1到例4的顺序进行教学,而是将四个例题扩充为六个例题,分三个阶段进行讲授的。而且,每一个阶段都要抓住是求比较量还是求标准量这一矛盾,进行对比。