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| 夯实词汇基础,提高英语水平——浅议初中牛津英语词汇教学策略 | |
| 引用本文： | 陆建军.夯实词汇基础,提高英语水平——浅议初中牛津英语词汇教学策略[J].中学生英语,2016(6):19. |
| 作者姓名： | 陆建军 |
| 作者单位： | 江苏启东市长江中学 |
| 摘 要： | 词汇量的多少是衡量学生语言能力高低的重要标志,假如学生缺乏一定的词汇量,那就不能有效地进行读、写、听、说训练。因此,作为一线教师必须与时俱进,更新教学理念,千方百计提高词汇教学的效率。1.音形结合,利用构词法学习词汇古人云:"授人以鱼,不如授人以渔。"只见树木不见森林是初中英语词汇教学的弊端,一个合格的英语教师在英语词汇教学必须坚持音形结合的原则,不仅让学生见到树木,而且要看到森林;同时,采用如下构 |
| 关 键 词： | 学生语言能力 新教学理念 音形 授人以鱼 授人以渔 派生法 吕叔湘先生 词形变化 词语搭配 缀法 |
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