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| 尊重学生，从错例的揭示开拾 | |
| 引用本文： | 吴志健.尊重学生，从错例的揭示开拾[J].师道,2009(10):29-29. |
| 作者姓名： | 吴志健 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市新建小学 |
| 摘 要： | 几天前，我听了一位青年教师执教的一堂教研课——《按比例分配的实际问题》。下课前6分钟，学生们做了一道深化题：用一根长24厘米的铁丝围成一个长方形，长与宽的比是2：1，这个长方形的长、宽各是多少厘米？上课教师在巡视中发现部分学生有如下错误： |
| 关 键 词： | 尊重学生 错例 青年教师 按比例分配 长方形 教研课 执教 课前 |
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