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杂志ISSN号
教师的五项修炼
作者姓名:
肖川
作者单位:
北京师范大学
摘 要:
我曾提倡,美育,从教师的仪容开始;德育,从教师的言行开始。人是环境的产物,而我们每个人都是构成他人生活环境的一部分。美学中有一个重要命题:审美对象决定审美主体。教师是学生的重要引路人,教师在仪态、表情、口语表达、着装、眼神等方面的修炼就很有价值。
关 键 词:
教师 美学 仪态 个人修养 人格魅力 教育智慧
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