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| 小学数学教材“综合与实践”内容的呈现及其教育价值 | |
| 引用本文： | 陈宝花.小学数学教材“综合与实践”内容的呈现及其教育价值[J].现代教育科学,2015(4):142-144. |
| 作者姓名： | 陈宝花 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 为凸显新课改的理念,《标准(2011版)》将"综合与实践"领域与"数与代数"、"图形与几何"、"统计与概率"置于同等地位。所谓"综合与实践",是指以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。它为学生更深刻地理解数学知识、应用数学知识提供了机会。掌握这一课程领域的内容、特点,并理解其教育价值,有助于广大小学教师合理有效地进行教学设计。 |
| 关 键 词： | “综合与实践” 内容 特点 教育价值 |
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