|
|||||
|
|
| 高效教学,将“生成”进行到底——谈“以学定教”捕捉语文课堂的动态资源 | |
| 作者单位： | ;1.丽水市莲都区梅山小学 |
| 摘 要： | <正>儿童是天生的学习者,"会学习"是每一个生命赖以存在和发展的潜在本能。教师的天职是"唤醒"儿童这种潜质,应当是"引而不发",在一个不断追求真善美的课堂里,师生敞开心扉,平等对话,在心灵交融的平台上习得知识,提高能力,生成方法……这样"以学定教"的课堂才会及时捕捉到课堂中动态资源,因此让学生和课堂都焕发出生命活力。笔者认为提高课堂教学的高效性,应当从以下方面将"生成"进行到底。一、关注"学情","利"化课堂 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |