分层次考核改革的调查报告

文章对常州大学城高职院校学生进行了关于"分层次考核改革问卷"的随机抽样调查,调查结果显示高职院校学生成才愿望强烈,自我评价良好,改革为每个层次的学生都设立了对应目标,体现了以学生为中心和主体的思想,调动了主观能动性,对提高教育教学质量起到了促进作用。