生活也能成为学生的课堂

<正>词汇是语言的基本要素,是语言的建筑材料,是培养听、说、读、写技能的基础。我们要重视学生在起始阶段的英语单词教学,教会学生用科学的方法学习记忆单词,使学生学得轻松,学得愉快。小学生年龄小、好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,但是他们的好奇心、求知欲都很强,记忆力、模仿能力也较强。这就要求教师在教学时根据小学生的年龄特征和心理特点,结合生活,采用不同的形式教学,让学生开心记,用心记,乐意记。