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| 加大语言输入量 培养学生灵活运用英语的能力 | |
| 引用本文： | 庄菊.加大语言输入量 培养学生灵活运用英语的能力[J].甘肃教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 庄菊 |
| 作者单位： | 南京农业大学附属中学!江苏 |
| 摘 要： | 输入在语言教学范畴内是指学习者听到或读到的语言。下面我就从听和读两个方面谈谈语言输入对学生英语能力的影响。 1.听力 “听”是人们交际活动的最基本的形式。中学英语教学大纲规定中学英语的教学目标是“通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，养成良好的学习习惯”。而要达到这一目标仅仅靠传播语言知识是不够的。例如有如下一个完型填空： “ Mr.Johnson was a teacher at a school in a big city in the north of England.He一一 went to France or Germany to stay for a few … |
| 关 键 词： | 语言输入 听力 阅读 |
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