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| 小学语文有效教学模式的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 山秀丽 王宗青 |
| 作者单位： | 安图县两江镇中心小学校,吉林 安图,133611 |
| 摘 要： | 小学语文课堂的基本教学模式是：写了什么——怎样写的——为什么这样写三大环节。具体操作模式是：1．初读课文，理清顺序，把握内容，解决课文“写了什么”的问题；2．细读课文，赏析文章精妙所在，感悟文章写作方法，解决“怎么写的”的问题；3.体会写作的意图，感悟文章表达的情感，解决“为什么这样写”的问题． |
| 关 键 词： | 小学语文教学 有效教学模式 阅读 写作 学习方法 |
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