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| “奇文共欣赏,疑义相与析”——文言文教学策略探究 | |
| 作者姓名： | 程言峰 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市白鹿小学 |
| 摘 要： | 要激发学生文言文学习的兴趣,使他们有效领会文意、悟得文味,具体策略有:强调以"读"润"文",初读读通读顺,巧读激发兴趣;强化以"法"解"文",与生活搭建联系,与其他阅读材料做比较,灵活融入各种理解技巧;聚焦以"品"悟"文",品语言之精妙,品构思之精巧,品内蕴之深厚;观照以"文"会"文",循出处,循下文,循类文。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 领会文意 悟得文味 |
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