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试论教学的本质——基于与教育比较的角度追问
作者姓名:许继红  王宝兰
作者单位:1. 晋中学院教育系,山西,榆次,030600
2. 山西广播电视大学,山西,太原,030027
摘    要:从不同的角度思考教学的本质可以得出不同的结论。基于与教育比较的角度,从教育、教学的实践出发,用归纳和演绎的方法得出:教学是以教材为载体的一种更系统、更具计划性、更专业的教育。

关 键 词:教学  教育  本质  比较
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