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| 移植“椰壳效应” 提高活动内驱力 | |
| 作者姓名： | 吕慧樱 |
| 摘 要： | 新课标在原先四大板块的基础上,新增了综合性学习,这给语文教学输入了新鲜血液,也带来了巨大挑战。一线教师在经历了陌生、游离的心态后,已经逐渐认可并赞同综合性学习的存在。的确,有效的课前课后查找、收集资料,或展开调查、访问,可以丰富学生的生活积累,为课堂学习提供厚实的知识铺垫。然而,无可否认,在实际教学中,面对每学期次数并不多的综合性学习,教师还是隐隐感觉到无奈。每一次布置实践任务,学生有效参与率始终是个大问题。有因为家长工作繁忙没有陪同,缺乏指导无法开展的,有因为家中没有电脑,无法查找资料的,也有因为被动应付,资料… |
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