班级德育工作的几点意识

一、强化班级德育目标意识 班主任在确定和制定德育目标之前，一定要对班级和学生个体各方面的情况，如道德面貌、精神状态、学习状况、同学关系、师生关系、健康状况等都要有周密而细致的调查研究、具体的分析了解，然后据此确立德育目标。但是，起点并不是未来，基础也只能说明今天和昨天。因此，班主任又要在了解现状和历史的基础上，对班级和学生个体的未来变化或变化的可能性有所预见和预测。